朴的
砖
并没有産
感，配
凹凸有緻的
丽职业装少
，反而有种反差
笔、
油纸、口
糖……甚至我找到
本小巧的
记本和手掌
的英文小说。
和黑闆，这样画面就完了。
我想了想说：「要是搬走讲
那些话筒和铭牌、撤掉黑闆的投影
的话
但是这么文艺的切，都得女
角好看，气质到位才行。
然后是整理
的妆
，要就是
理她过于时尚
緻的
型，老师嘛，太
我对焦集
在
黑裤袜和
笔痕迹，然后坐在镜
前
，对着红外
如果是那些
红脸，估计这画面得俗不可耐。如果是小清新，又没有这种女
展开垂
，遮住太华丽的领口金属
边和金属扣子，再让去教室外面换她
但是
前面不能没有同
镜啊！于是我自己
爲道
就起到作用了，
时尚了总是有维和感。
这样反複拍摄了
张，我提议拍点
点的，说完我留心观察她的反
扮得像
教室。
得空空
，左侧有的半身遮挡，右侧部分被我占据，间
隙
讲
于是我们来到
楼的多媒体习室，这个
间装修比较新，看就是单位响
然灵机
的说：「多媒体习室怎么样？前半个间像不像校
线接收器按遥控，立刻背过去默数
秒，听到卡擦声快门声，再回检查拍
紧带束成
尾。好再她的
是假，理起来方便，摘掉就好。
这样看来差不多能明
她的心思了。
平时班用的黑哑
裤袜，尽量让穿着看起来朴素些，毕竟舍宾裤袜实在太有
于是这个镜就有点悲伤意味，的包打开了丢在身体侧，包的
有了刚才的标准，般的创意我们看不了，差不多把楼逛遍也没有什么
当然角仍然是，以及她的。
她那套小装和真
衬衣也太华丽了，我让把领口围着的巾垂抽来
同样背对镜，再弯腰去捡。
拍完这套，我和围在相机液晶屏前，沉浸在自己创作的画面。
我让她把短裙穿点，黑哑袜的。并且用沾满笔灰的手
强
面碎的真实感，反而隻会让觉得是摆拍。隻有这种30的
的照片太可惜了。
闆书，再让她
自擦掉重写，她手立刻自然的染曾笔灰，气氛子
摄效果。
找灵感。
应，看起来她有点腼腆但是并无不悦。概我说完几秒，她表就恢複了正常，
所以喜闻乐见的她
股翘起，
在镜视野
轻轻在横着抹了，形成了看起来是不小心抹去的笔灰痕迹。
我这次没有让她脱衣服，而是再次提裙子到齐 B的程度，然后站在我身边
腹到膝盖这段。这个机位隻取了正面左这半，看起来就是老师从你课
我脑子转了转，怎么也想不老师题能拍多唯的画面，索
随她折腾
丽轻
女，画面才会有让同的感受。
课的气氛。
差不多。你是要拍题？」
然后让她用卸妆工理掉口红、
影什么的，也弄蓬松用
单调的松
我把相机放在课桌，用圈虚化背景的黑闆，拍摄近距离腰
散落。
我坐在镜前面隻需要背面怪怪背景就可以。有我的遮挡，镜就不显
，不是老师们会穿来课的裤袜。
我们站起来收拾了场面，室外没什么好拍了，我们进到单位的层楼
把包的零碎拿来在部侧故意散的置。
桌左边的过道走过。我故意让的手托着书本在镜角，充分表达
这时也坐起来看我拍摄的回放，我们緻认爲这个机位很
，隻拍摄
的教室？」
萌。看去似乎是手忙脚的班族女强摔倒了，
表了她身份和武装的
构图漂亮的环境。
我和抬互相看了，两都带了满
的笑意。
完外表，我拿习室的笔，让她按照我背诵的语文课本在黑闆抄
撇了个嘴，说：「当然是老师题啦」。
于是我开脑筋满，把她的裙子拿来让她穿好，再把她的坤包拿来，
应
员远程习而新建的。我们把前半截习室搬了些，尽量把习室打
的滚了。口红、镜子、手机、面巾纸、
巾、夹、便签本、底、眉
这样置，简直就是张感电影的海报场景。的商品包装散落在古
就了。
得了。
砖并没有産感，配凹凸有緻的丽职业装少，反而有种反差笔、
油纸、口糖……甚至我找到本小巧的记本和手掌的英文小说。和黑闆，这样画面就完
了。我想了想说：「要是搬走讲
那些话筒和铭牌、撤掉黑闆的投影的话但是这么文艺的
切，都得女角好看，气质到位才行。然后是整理
的妆，要就是理她过于时尚緻的型，老师嘛，太我对焦集
在黑裤袜和笔痕迹，然后坐在镜前，对着红外如果是那些
红脸，估计这画面得俗不可耐。如果是小清新，又没有这种女展开垂
，遮住太华丽的领口金属边和金属扣子，再让去教室外面换她但是
前面不能没有同镜啊！于是我自己爲道就起到作用了，时尚了总是有维和感。
这样反複拍摄了
张，我提议拍点点的，说完我留心观察她的反扮得像
教室。得空空
，左侧有的半身遮挡，右侧部分被我占据，间隙讲于是我们来到
楼的多媒体习室，这个间装修比较新，看就是单位响然灵机的说：「多媒体习室怎么样？前半个间像不像校线接收器按
遥控，立刻背过去默数秒，听到卡擦声快门声，再回检查拍紧带束成
尾。好再她的是假，理起来方便，摘掉就好。这样看来差不多能明
她的心思了。平时
班用的黑哑裤袜，尽量让穿着看起来朴素些，毕竟舍宾裤袜实在太有于是这个镜
就有点悲伤意味，的包打开了丢在身体侧，包的有了刚才的
标准，般的创意我们看不了，差不多把楼逛遍也没有什么当然
角仍然是，以及她的。她那套小
装和真衬衣也太华丽了，我让把领口围着的巾垂抽来同样背对镜
，再弯腰去捡。拍完这
套，我和围在相机液晶屏前，沉浸在自己创作的画面。我让她把短裙穿
点，黑哑袜的。并且用沾满笔灰的手强
面碎的真实感，反而隻会让觉得是摆拍。隻有这种30的的照片太可惜了。闆书，再让她自擦掉重写，她手立刻自然的染曾笔灰，气氛子摄效果。
找灵感。
应，看起来她有点腼腆但是并无不悦。
概我说完几秒，她表就恢複了正常，所以喜闻乐见的她
股翘起，在镜视野轻轻在横着抹了，形成了看起来是不小心抹去的笔灰痕迹。我这次没有让她脱衣服，而是再次提
裙子到齐 B的程度，然后站在我身边腹到膝盖这
段。这个机位隻取了正面左这半，看起来就是老师从你课我脑子
转了转，怎么也想不老师题能拍多唯的画面，索随她折腾丽轻
女，画面才会有让同的感受。课的气氛。差不多。你是要拍
题？」然后让她用卸妆工
理掉口红、影什么的，也弄蓬松用单调的松我把相机放在
课桌，用圈虚化背景的黑闆，拍摄近距离腰散落
。我坐在镜
前面隻需要背面怪怪背景就可以。有我的遮挡，镜就不显，不是老师们会穿来课的裤袜。我们站起来收拾了
场面，室外没什么好拍了，我们进到单位的层楼把包
的零碎拿来在部侧故意散的置。桌左边的过道走过。我故意让
的手托着书本在镜角，充分表达这时也坐起来看我拍摄的回放，我们緻认爲这个机位很，隻拍摄的教室？」
萌。看
去似乎是手忙脚的班族女强摔倒了，表了她身份和武装的构图漂亮的环境。
我和
抬互相看了，两都带了满的笑意。完外表，我拿习室的笔，让她按照我背诵的语文课本在黑闆抄撇了个嘴，说：「当然是老师题啦」。于是我开
脑筋满，把她的裙子拿来让她穿好，再把她的坤包拿来，应
员远程习而新建的。我们把前半截习室搬了些，尽量把习室打的滚了。口红、镜子、手机、面巾纸、巾、夹、便签本、底、眉这样
置，简直就是张感电影的海报场景。的商品包装散落在古就
了。得了。